北 京 四 中

　　探究活动：
　　1、一本物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强？请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式。
　　器材：___________________________________________________________。
　　步骤：___________________________________________________________。
　　表达式：_________________________________________________________。

　　2、张宏同学观察到生活中有这样的现象：要想把图钉按进墙壁，必须用较大的力才行；步行走在雪地的人和滑雪的人，步行的人陷得深，而滑雪的人却没陷下去，步行的人和滑雪的人对雪的压力差不多，他们对雪地产生的效果为什么不同，影响压力的作用效果与什么因素有关？

　　张宏想：可能与压力的大小有关；可能与受力的面积有关。因此，张宏利用两块砖和一块海绵做了一个实验，实验的现象如图所示，据此，请你回答下面的问题：

　　（1）你怎样分析论证压力的作用效果与压力大小的关系？写出你分析的过程。
　　（2）以上的过程是按怎样的思维程序进行探究活动的？

　　你分析的对吗
　　1、
　　器材：
　　刻度尺、天平（或弹簧测力计、细线）。

　　步骤：
　　（1）用刻度尺测得课本的长和宽分别为a和b
　　（2）用调节好的天平测得课本的质量m（或用调节好的弹簧测力计和细线测得课本的重力G）

　　表达式：p=mg/(ab)或p=G/(ab)。

　　2、
　　（1）对比甲、乙两图，海绵的受力面积相同，乙图中两个砖对海绵的压力大于甲图中的一个砖，乙图中的海绵下陷程度大于甲图，因此，压力越大，压力的作用效果越大。

　　（2）提出问题、科学猜想、设计并进行实验、分析论证。